1. Международная летняя школа по научно-практической деятельности в области энергетики Пекинского химико-технологического университета

Данный проект, посвященный теме «Новые источники энергии и глобальное устойчивое развитие», опирается на «Университеты мирового класса и первоклассные специальности» («Шуанъилю») по созданию группы дисциплин «Зеленые химия, химическая промышленность и материалы» и сильный преподавательский состав Пекинского химико-технологического университета для организации учебной деятельности. Дата начала и окончания проекта: 2 июня-1 июля 2024 года, срок реализации проекта составляет 30 дней. В рамках проекта запланированы двухнедельные практические занятия и семинары, направленные на развитие научной грамотности, практических навыков и инновационных способностей.

(1) Страны происхождения студентов 

Таиланд, Индонезия, Малайзия и другие страны совместного строительства «Одного пояса, одного пути».

(2) Университеты-партнеры

Технологический университет короля Монгкута в Ладкрабанге, Малайский университет, университет Мухаммадии Калимантан Утара в Индонезии (Universitas Muhammadiyah Kalimantan Utara) и т.д.

(3) Специальности и области

Химия, биоинженерия, химическая инженерия, инженерия окружающей среды, материаловедение и инженерия/большие источники энергии.

(4) Организация учебных дисциплин 

Основной частью учебных дисциплин данного проекта является практика, включая лекции, семинары, практические занятия, посещения и другие звенья.

Основной частью практики являются двухнедельные эксперименты, связанные с химией и источниками энергии. В ходе практики проводятся семинары, на которых обсуждаются темы, связанные с новыми источниками энергии и устойчивым развитием, например, водородная энергия, литиевые батареи, дизайн топливных элементов, достижение углеродного пика и углеродная нейтральность, молодежь и будущее глобального устойчивого развития и т.д.

Профессиональные курсы включают в себя высококлассные академические лекции в качестве основной части, посвященные темам развития, дизайна, применения новых источников энергии, стратегии устойчивого развития и т.д., содержание которых охватывает новые стратегии улавливания и хранения углерода в использовании энергетических материалов, высокоэффективные кремний-органические аэрогели, низкоуглеродные зеленые технологии производства, технология интерфейса «мозг-компьютер» и наша жизнь, устойчивый дизайн и т.д.

Дисциплины культурного опыта включают в себя лекции по введению в китайскую культуру, пути развития Китая, китайской архитектурной культуре, очарованию китайских иероглифов, тайцзицюань и т.д.    

Посещения включают в себя экскурсии в Китайский музей науки и техники, Пекинский научный центр, Государственную ключевую лабораторию Пекинского химико-технологического университета, Музей Гугун, пекинские переулки-хутуны, на площадь Тяньаньмэнь, на проспекте Цяньмэнь, в парк Ихэюань, на Великую Китайскую стену и т.д.

2. Международная летняя школа по научно-техническим инновациям «Химия+» Пекинского химико-технологического университета

Данный проект, посвященный теме «Пересечение химии в базовой дисциплине и новых областей науки и техники», создает серию тематических исследовательских и экспериментальных мероприятий «Химия + ». Дата начала и окончания проекта:  7-20 июля 2024 года, срок проекта составляет 14 дней. В рамках проекта будет подготовлено для студентов 5-6 исследовательских тем с целью проведения исследований и практики в группах, направленных на углубление академических обменов между китайской и зарубежной молодежью, укрепление духа командной работы, повышение научно-исследовательского и инновационного потенциала.

(1) Страны происхождения студентов  

США, Россия, Италия, Венгрия, Ирландия, Малайзия, Таиланд, Индонезия и другие страны.

(2) Университеты-партнеры 

Государственный университет Нью-Йорка в США, Университет Детройта Мерси в США, Казанский национальный исследовательский технологический университет в России, Университет Генуи в Италии, Университет Мишкольца в Венгрии, Дублинский технологический университет в Ирландии, Малайский университет, Технологический институт короля Монгкута в Ладкрабанге (Тайланд), Университет Бина Нусантара в Индонезии (БИНУС) и т.д.

(3) Специальности и области

Химия, химическая инженерия, материаловедение и инженерия, биоинженерия, компьютерная наука, искусственный интеллект/большие источники энергии, большая информация.

(4) Организация учебных дисциплин

Исследовательские темы составляют основную часть данного проекта, включая лекции, семинары, практические занятия, посещения и другие звенья.

Исследовательские темы пересекают весь период летней школы. Студенты делятся на 5-6 групп, в каждой группе один научный руководитель руководит всем процессом с целью развития таких научно-исследовательских способностей студентов, как обнаружение проблем, выдвижение гипотезы, проектирование экспериментов, дальнейшие доказательства, обобщения и выводы.

Профильные дисциплины включают в себя высококлассные академические лекции в качестве основной части и посвящены темам серии «Химия + », содержание которых охватывает «Химию + биологию», «Химию + материалы», «Химию + окружающую среду», «Химию + искусственный интеллект» и другие междисциплинарные научные области, например, химическую биологию, химию окружающей среды, ресурсную химию, энергетическую химию, методы молекулярного моделирования и т.д.

Лекции по культуре включают в себя культуру китайских иероглифов, знакомство с китайскими городами, архитектурные особенности Пекина, городские стены и ворота Пекина, китайский образ жизни и т.д. Культурное восприятие включает опыт ханьфу, китайскую каллиграфию, китайское боевое искусство и т.д.

Посещения включают в себя экскурсии в парк Ихэюань, Китайский музей науки и техники, Национальный стадион («Птичье гнездо»), Национальный центр плавания («Водный куб»), Научно-технический парк Цинхуа, на участок Великой Китайской стены Бадалин и т.д.